STRATEGI PEMBELAJARAN MENULIS PUISI REFLEKTIF: SEBUAH GAGASAN PENGEMBANGAN
Etsa Purbarani
Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang No. 5, Malang
Email: [email protected]
ABSTRAK: Menulis puisi merupakan upaya untuk mengomunikasikan pemikiran, perasaan, pengetahuan, gagasan, dan pengalaman melalui pemadatan unsur-unsur bahasa secara kreatif, estetik, dan orisinal. Oleh karena itu, pembelajaran menulis puisi di sekolah penting dilakukan karena dapat melatih siswa untuk menangkap fenomena, mengabstraksi dan mengkristalisasi esensi dari fenomena yang dihadapi, mengolahnya dengan mengikutsertakan pengetahuan, pemikiran, dan pengalaman yang dimiliki, hingga mampu mengomunikasikannya ke dalam bentuk penyampaian yang asli, indah, dan kreatif. Akan tetapi, pembelajaran menulis puisi di sekolah belum sepenuhnya dilaksanakan dengan benar-benar melibatkan siswa secara langsung ke dalam proses kreatif mencipta puisi. Bahkan, masih terkesan sangat teoretis-informatif. Hal tersebut menyebabkan siswa mengalami banyak kesulitan, bukan hanya dalam menulis puisi tetapi juga dalam berpikir dan memaknai setiap fenomena serta pengalaman dalam hidupnya. Oleh karena itu, strategi pembelajaran menulis puisi yang tepat guna dan dapat membantu siswa untuk berproses kreatif sekaligus mampu membimbing siswa untuk memaknai setiap pengalaman hidupnya dengan lebih baik dibutuhkan.
Kata kunci: strategi pembelajaran menulis puisi, puisi reflektif.