MEMBANGUN KARAKTER DIRI SISWA MELALUI PROSES PEMENTASAN DRAMA
Boby Gunawan
Universitas Sebelas Maret, Jalan Ir. Sutami 36A Surakarta
Email: [email protected]
ABSTRAK: Tujuan telaah ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang dapat dibentuk melalui keikutsertaan proses pementasan drama. Berdasarkan telaah ini didapatkan delapan proses penting yang harus dilalui untuk menghasilkan sebuah pementasan drama, yaitu, (1) koordinasi kepanitiaan, (2) bedah naskah, (3) reading, (4) dialog; (5) blocking; (6) latihan rutin, (7) pentas, dan (8) pasca pentas. Dari kedelapan proses pementasan tersebut terdapat nilai-nilai karakter yang dapat dilatih. Terdapat 19 nilai karakter yang dapat menjadi pelajaran bagi siswa, antara lain (1) tanggung jawab, (2) disiplin, (3) kepemimpinan, (4) demokratis, (5) rasa ingin tahu, (6) percaya diri, (7) pantang menyerah, (8) supel, (9) tegas bertindak, (10) peka, (11) kreatif, (12) menghargai waktu, (13) toleransi/ tenggang rasa, (14) total, (15) jujur, (16) religius, (17) kerja keras, (18) mandiri, dan (19) peduli. Ke-19 nilai karakter tersebut dominan dan dapat secara langsung dialami oleh siswa, dan masih ada beberapa nilai karakter lain yang dapat berkembang dalam proses pementasan tersebut. Hal ini sangat berguna bagi pembentukan karakter siswa yang sekarang semakin memudar karena terlalu banyaknya budaya asing yang masuk dalam perkembangan ilmu pengetahuan.
Kata kunci: proses pementasan, nilai karakter, drama