PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Abstract

Kemampuan literasi digital dan penguasaan teknologi informasi perlu dimiliki setiap orang di abad 21 ini. Terutama oleh para pendidik dalam rangka mendukung kegiatan pembelajaran. Karena saat ini merupakan era pendidikan untuk peserta didik generasi Z. Peningkatan penggunaan dan familiaritas terhadap teknologi dalam berbagai aspek kehidupan merupakan karakteristik umum generasi Z. Karena itu, pendidik dituntut akrab dengan teknologi dan memanfaatkannya dalam pembelajaran. Selain untuk meningkatkan motivasi belajar serta efektivitas pembelajaran, namun juga untuk memfasilitasi kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan ini merupakan hal penting yang harus dikuasai peserta didik agar terampil mengklarifikasi informasi yang didapatkan di era Big Data ini. Karena itulah kemampuan ini perlu difasilitasi dalam pembelajaran. Bentuk pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran yang dapat diadaptasi pendidik diantaranya adalah pemanfaatan media dan multimedia pembelajaran, pemanfaatan jejaring sosial dan e-learning. Setiap bentuk pemanfaatan teknologi tersebut memiliki dukungan riset ilmiah yang cukup banyak serta kelebihan dan kelemahan masingmasing. Sehingga untuk memilih yang tepat, tujuan pembelajaran, konten hingga karakteristik khusus peserta didik perlu dipertimbangkan.