KONSEP BAHAN AJAR EKONOMI BERWAWASAN LINGKUNGAN PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Pembelajaran ekonomi berwawasan lingkungan merupakan pembelajaran ekonomi yang memasukkan dasar-dasar lingkungan hidup supaya peserta didik memiliki pengertian, kesadaran, sikap, moral dan perilaku rasional serta tanggung jawab terhadap masalah ekonomi dan lingkungan. Sekolah dasar sebagai salah satu jenjang pendidikan dasar merupakan sebuah wadah konservasi yang memiliki kepentingan untuk pengukur sejauhmana implementasi nilai-nilai konservasi diintegrasikan kedalam pembelajaran di dalam kelas. Salah satu implementasi nilai konservasi yang diterapkan di sekolah dasar dengan mengintegrasikan pendidikan ekonomi lingkungan dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Penelitian ini mencoba menciptakan sebuah produk dalam bentuk bahan ajar dengan mengintegrasikan nilai-nilai konservasi dalam bentuk pendidikan ekonomi lingkungan pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial yang nantinya mampu menjadikan perilaku dan moral peserta didik dalam menjalankan aktivitas ekonominya selaras dengan kelestarian lingkungan. Untuk mencapai tujuan di atas penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan bahan ajar ekonomi berwawasan lingkungan untuk anak sekolah dasar yang menggunakan model pengembangan design based research (DBR) dengan ciri khusus yaitu sebuah model penelitian pengembangan produk berdasarkan kebutuhan dan yang dibutuhkan serta melibatkan dan berkolaborasi dengan pengguna hasil pengembangan (praktisi). Dasar peneliti memilih menggunakan model pengembangan design based reseacrh (DBR) dalam pengembangan bahan ajar ekonomi berwawasan untuk anak sekolah dasar yaitu peneliti sekaligus sebagai desainer bahan ajar yang berkolaborasi dengan praktisi dan pengguna (fasilitator dan peserta didik) sehingga dapat diperoleh suatu hasil bahan ajar ekonomi berwawasan lingkungan yang sesuai dengan anak sekolah dasar.