EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK KOMSA BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif siswa pelajaran IPA sebelum dan sesudah menggunakan komik KOMSA (Komik Berbasis Kontekstual) dan mengetahui efektifitas penggunaan komik KOMSA untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pelajaran IPA. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar kognitif siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan komik. Hasil perhitungan efektifitas menggunakan rumus N-gain menunjukkan keefektifan penggunaan komik KOMSA dalam meningkatkan hasil belajar kognitif pada kriteria sedang.