PENERAPAN LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI YANG MENDUKUNG BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA PADA MATERI SKALA KELAS 5 S

Abstract

Salah satu tuntutan Kurikulum 2013 adalah sampai pada taraf mencipta, pembelajaran yang dapat diterapkan adalah pembelajaran dengan memberdayakan untuk berfikir tingkat tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat penerapan pembelajaran yang mengacu pada kemampuan berpikir tingkat tinggi sebagai cara untuk membelajarkan materi skala mata pelajaran matematika bagi siswa di Sekolah Dasar. Kegiatan ini dilakukan melalui Lesson Study dengan tahapan, yaitu: (1) Plan, (2) Do, dan (3) See. Metode yang digunakanadalah metode library research. Pengumpulan dan penelaahan referensi tentang indikator-indikator kemampuan berfikir tingkat tinggi kemudian dihubungkan dengan penyajian pada materi skala mata pelajaran matematika dalam buku siswa kelas V tema 3. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Pada awal materi setiap pembelajaran terdapat pertanyaan untuk menggali pengalaman dan melatih berfikirtingkat tinggi, 2) Terdapat kegiatan disajikan dalam LKS individu untuk mengkreasikan konsep skala pada setiap pembelajaran dengan cara tahapan berpikir tingkat tinggi, 3)Pada setiap soal latihan akhir evaluasi terdapat sedikit soal untuk melatih berpikirtingkat tinggi,