MENULIS TEKS EKSPOSISI MELALUI MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION)

Abstract

Keterampilan menulis teks eksposisi penting dilatihkan pada siswa untuk menyampaikan gagasan atau ide secara tertulis. Pada pelaksanaannya pembelajaran menulis teks eksposisi di sekolah dasar belum maksimal. Pembelajaran menulis teks eksposisi tanpa memperhatikan tahapan menulis dan masih klasikal berupa pemberian contoh teks eksposisi dilanjutkan pemberian tugas menulis teks eksposisi pada siswa dengan topik yang sudah ditentukan guru. Diperlukan model pembelajaran yang dapat dipadukan dengan tahapan menulis tanpa merubah lalngkah-langkah pembelajaran dalam model. Model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dapat dipadukan dengan tahapan menulis teks eksposisi yakni (1) menentukan topik teks ekposisi, (2) membuat kerangka teks eksposisi, (3) mengumpulkan referensi, dan (4) mengembangkan kerangka teks eksposisi. Model CIRC lebih baik dari model pembelajaran konvensional/ceramah karena model CIRC melatih siswa untuk memberikan tanggapan secara bebas dan kegiatan belajar lebih bermakna bagi siswa. Langkah-langkah model CIRC yang dapat dipadukan dengan tahapan menulis eksposisi yakni: (1) pemberian wacana sesuai dengan topik pembelajaran pada siswa, (2) siswa bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok yang terdapat dalam wacana kemudian memberikan tanggapan terhadap wacana yang ditulis pada lembar kertas, (3) siswa mempresentasikan/membacakan hasil diskusi kelompok, (4) guru memberikan penguatan (reinforcement).