EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRYDISCOVERY LEARNING DENGAN TINJAUAN EMPIRIS DAN TEORITIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA

Abstract

Pada hakikatnya, fisika merupakan bidang ilmu yang tidak hanya berupa kumpulan fakta tetapi juga merupakan serangkaian proses ilmiah untuk memperoleh fakta tersebut. Hal ini mengindikasikan bahwa untuk belajar fisika tidak hanya dilakukan dengan menghafal tetapi juga melalui suatu prosedur ilmiah. Pembelajaran berbasis inquiry merupakan pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam penyelidikan dan pengalaman nyata. Pembelajaran Inquiry-Discovery merupakan salah satu pembelajaran yang berbasis inquiry. Pembelajaran Inquiry-Discovery dengan tinjauan empiris teoritis merupakan pembelajaran yang mendorong siswa untuk menemukan suatu konsep yang diperoleh dengan melakukan percobaan. Konsep tersebut bersifat empiris yaitu didasarkan pada observasi yang hasilnya tidak spekulatif. Data empiris tersebut harus dibuktikan secara teoritis karena dua orang yang melakukan observasi belum tentu menemukan hasil yang sama. pembuktian teoritis merupakan pikiran atau pola pikir yang mendasarkan semuanya dari teoriteori yang ada sebagai landasan tindakan. Menjadikan sebuah atau beberapa teori sekaligus yang memiliki.