PEMBELAJARAN TEMATIK SD DENGAN MENGGUNAKAN MODUL BERBASIS INKUIRI

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran tematik SD dengan menggunakan modul berbasis inkuiri. Pembelajaran tematik memiliki beberapa karakteristik yaitu  (1) holistic artinya terdiri dari berbagai mata pelajaran yang di muat dalam tema; (2) bermakna artinya tema yang dipelajari tersebut bermanfaat bagi kehidupan siswa; (3) otentik yakni menekankan pada pengalaman belajar langsung atau menggunakan situasi dari kehidupan yang nyata siswa; (4) melibatkan siswa untuk akif mengikuti kegiatan pembelajaran mulai dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Modul pembelajaran dapat berfungsi sebagai bahan ajar penunjang bagi siswa. Modul merupakan bahan ajar yang memilik komponen sangat lengkap, sehingga siswa dapat belajar secara mandiri. Modul adalah bagian dari perangkat pembelajaran berupa bahan ajar yang tersusun secara sistematis yang terdiri dari petunjuk penggunaannya, isi materi yang sesuai dengan KI dan KD, latihan-latihan, dan evaluasi. Modul pembelajaran dikembangkan menggunakan bahasa yang sesuai dengan karakteristik siswa, agar siswa lebih mudah memahami isi pelajaran. Pembelajaran inkuiri akan menumbuhkan daya berpikir kritis pada siswa. Modul berbasis inkuiri adalah bahan ajar yang menekankan bahwa pembelajaran pada siswa tidak hanya diberi pengetahuan secara langsung berupa paparan teks, namun siswa diberikan arahan melalui kegiatan untuk mengkonstruksi pemikirannya sehingga muncul pengetahuan baru. Oleh sebab itu, pembelajaran tematik SD dengan menggunakan modul berbasis inkuiri merupakan salah satu cara untuk membuat siswa aktif mengikuti pelajaran.