PENDIDIKAN KONSUMSI BERKELANJUTAN DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI

Abstract

Manusia dan lingkungan merupakan sistem alam yang integral dalam membentuk ekosistem yang saling mempengaruhi, lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar kita yang ada hubungannya dan berpengaruh terhadap perkembangan manusia, dan perilakunya, yang kemudian mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain. Penduduk terus meningkat akan memaksa alam memberikan jasa pelayanan lingkungan, melebihi kapasitasnya serta menerima pencemaran lingkungan akibat dampak konsumsi yang terus meningkat. Masalah lingkungan diyakini bukan semata-mata hanya keterbatasan sumber dayanya, kebutuhan manusia yang semakin banyak, tapi dipicu pula oleh masalah moralitas dan tanggung jawab. Atas dasar tersebut diperlukan perhatian serius agar ketimpangan ketersediaan sumberdaya alam dan kebutuhan manusia dapat terus terjaga keseimbangannya. Pendidkan sebagai lembaga yang mentransformasikan nilai dan budaya unggul punya kewajiban yang sangat penting untuk menumbuhkembangkan moralitas, tanggung jawab, disiplin, dan solidaritas sosial dalam bentuk kecerdasan spritual dan sosial yang pada akhirnya dapat menciptakan perilaku-perilaku yang efektif untuk berpartisipasi dalam mewujudkan kelestarian lingkungan. Pembelajaran ekonomi yang bermuatan ekologis akan membantu peserta didik mengatasi masalah tersebut melalui perilaku dalam memilih prioritas dan menciptakan kemakmuran. Salah satu bentuk pembelajaran ekonomi yang dapat berdampak langsung pada lingkungan adalah Pendidikan Konsumsi Berkelanjutan. Dengan Pendidikan Konsumsi Berkelanjutan ini guru ekonomi dapat mempertajam pencapaian KD ( Kompetensi Dasar ) yang berhubungan dengan lingkungan dengan selalu mengkomunikasikan materi dalam tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari sehingga anak didik menjadi lebih paham tentang perlunya melakukan tindakan penghematan sumber daya alam, dan meminimalkan dampak negatif pada alam.