ALTRUISME DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH

Abstract

Baru-baru ini banyak ditemukan aktivitas ekonomi yang merugikan orang lain seiring dengan meningkatnya kebutuhan manusia. Padahal dalam konteks hubungan sosial perilaku ekonomi yang merugikan orang lain dianggap tidak baik. Pelaku ekonomi harus mempunyai sikap dalam hal ini mampu merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain bila aktivitas ekonomi yang dilakukannya merugikan (empati). Disisi yang lain sebagai makhluk sosial sekaligus makhluk ekonomi (homo economicus), pelaku ekonomi selain berupaya maksimal untuk mencapai kesejahteraan sendiri, juga harus mempunyai kepedulian kepada pelaku ekonomi lain dengan cara membantu untuk menuju pencapaian kesejahteraan (altruisme). Oleh karena itu, dipandang cocok bahwa pembelajaran di sekolah harus mampu memodifikasi pembelajaran agar siswa yang sedang mempelajari mata pelajaran ekonomi mendapatkan pengetahuan, sehingga sikap dan perilakunya dalam aktivitas ekonomi mempunyai rasa empati dan kepedulian dalam membantu orang lain untuk mencapai kesejahteraan. Tidak dapat dipungkiri bahwa sekolah menjadi salah satu bagian penting dalam menanamkan nilai-nilai kebaikan dalam aktivitas ekonomi. Konstruksi pembelajaran yang ciptakan oleh guru ekonomi (dapat menggunakan berbagai model atau strategi pembelajaran) harus mampu menunjukkan pembelajaran yang memuat nilai-nilai kebaikan dalam aktivitas ekonomi sehingga siswa mempunyai perilaku ekonomi yang tidak hanya mementingkan dirinya sendiri akan tetapi juga berorientasi bagi kepentingan orang lain. Oleh karena itu dalam tulisan ini mencoba untuk mengkaji dari sudut pandang ekonomi tentang egoisme, empati, altruisme, dan altruisme dalam pembelajaran ekonomi.