Profil Pemahaman Konsep Siswa SMA pada Materi Fluida Statis

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa pada materi Fluida Statis. Penelitian ini menggunakan mixed methods explanatory design dengan subyek penelitian 31 siswa kelas XII IPA. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep berbentuk esai dengan jumlah 10 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami materi Fluida Statis. Pemahaman siswa pada sub materi tekanan hidrostatis, Hukum Pascal, dan Hukum Archimedes berturut-turut hanya 18%, 21%, dan 2,2%. Secara umum kesulitan siswa terdapat pada penentuan faktor-faktor yang berpengaruh pada fenomena masing-masing sub materi.