Hakikat IPA dalam Penilaian Kemampuan Literasi IPA Peserta Didik SMP

Abstract

Pembelajaran IPA berkaitan erat dengan hakikat IPA. Pembelajaran berbasis hakikat IPA menumbuhkembangkan kemampuan literasi khususnya literasi IPA. Untuk mengetahui kemampuan literasi IPA peserta didik, maka diperlukan penilaian kemampuan tersebut sesuai dengan hakikat IPA. Makalah ini mengkaji keterkaitan aspek hakikat IPA dan kemampuan literasi untuk mengembangkan instrumen penilaian kemampuan literasi peserta didik SMP sesuai hakikat IPA. Penyusunan makalah ini menggunakan metode kajian pustaka dari berbagai sumber yang relevan. Aspek hakikat IPA (nature of science) yaitu the body of knowledge dan the way of thinking terkait dengan aspek kompetensi dalam kemampuan literasi IPA.